WhatsApp Image 2021-09-09 at 18.38.25

Follow

dr.Marius Stanciu

PSIHOLOG

A absolvit în calitate de șef de promoție atât liceul la o clasă dedicată elevilor supradotați (ICHB), cât și Facultatea de Psihologie și Științele Educației (finalizată cu 10) și Facultatea de Științe Politice în cadrul aceleiași universități (finalizată cu 9.92). El deține de asemenea trei titluri de master în domenii diverse precum politologia, diplomația și psihoterapia cognitiv-comportamentală. În anul 2013, Dr. Stanciu a primit Premiul Excelenței în cadrul Galei Performanței, iar în 2020 și 2021 cabinetul său s-a aflat pe primul loc în capitală în termeni de performanță conform datelor agregate din recenziile clienților și măsurile standardizate colectate. Specialist în aria legăturilor existente între psihopatologie, creativitate și inteligență, Dr. Marius M. Stanciu a evaluat de-a lungul timpului sute de elevi olimpici și studenți premiați la concursuri naționale și internaționale, preocupările sale curente gravitând în jurul popularizării unei conceptualizări continue a problemelor comportamentale și susținerea practicii bazate pe dovezi în planul serviciilor dedicate sănătății mintale.

dr.Marius stanciu

Instrumente evaluare psihologică

PERSONALITATEA

Ce este personalitatea și de ce este important să știm lucruri despre ea cât mai devreme în viață? Personalitatea, evident, nu denotă un construct bătut în cuie, pus în ghips sau turnat în ciment. Într-adevăr, în jargonul psihologiei moderne, conceptul este adesea definit drept tiparul relativ stabil pe care un individ îl are în felul său de a gândi, de a simți și de a reacționa la stimuli interni și externi. 

Acest fapt nu înseamnă, pe de altă parte, că noțiunea este absolută sau statică. Mai articulat, perioada adolescenței aduce numeroase modificări în planul personalității, motiv pentru care am putea vorbi despre ea mai degrabă ca despre un mușchi, decât ca despre un os. Ce faci, dacă vrei să crești nivelul tău de Conștiinciozitate, Extraversie sau Agreabilitate, viz. dimensiuni ale personalității umane corelate în literatura de specialitate atât cu succesul academic, cât și cu cel romantic? Un răspuns adecvat ar fi că este dezirabil să mergi la consiliere sau să îți direcționezi viața pe traiectoria coliniară obiectivelor tale intime și autentice ! 

PLASTICITATEA MENTALĂ

Un mod facil de a conceptualiza personalitatea este de a ne gândi la ea ca la un set de dispoziții avute de a executa tipare comportamentale și emoționale complexe în fața unui stimul specific. Sunt aceste tendințe imuabile? Cu siguranță că nu. Sunt ele relevante din punct de vedere pragmatic? Trei decenii de cercetare ne sugerează că da. Putem, prin urmare, avea predispoziții într-o anumită direcție în aceeași manieră în care un pahar de sticlă are predispoziția de a fi “casant”. Spre deosebire de pahar, totuși, natura ne-a înzestrat cu o plasticitate deosebită în plan mintal pe care o putem amplifica prin tehnici de consiliere și dezvoltare personală. Pe cale de consecință, testarea psihologică standardizată ne oferă posibilitatea de a afla în mod obiectiv unde ne aflăm din punct de vedere statistic nu pentru a ne eticheta eronat, ci pentru a lua cele mai bune decizii de viață. 

Timp mediu de completare: 40 de minute.
Număr de întrebări: 240 itemi verbali, cotați pe scala de tip Likert, cu 5 puncte (Total Dezacord - Total Acord)

Descriere NEO-PI-3

Conceput drept o versiune actualizată pentru noul mileniu a consacratului NEO-PI-R (Revised NEO Personality Inventory; Costa & McCrae,1992a), inventarul NEO-PI-3 reprezintă în prezent cel mai important instrument de pe piață dedicat măsurării celor Cinci Mari Factori ai personalității umane: Nevrotism, Extraversie, Deschidere, Agreabilitate și Conștiinciozitate. Aducând îmbunătățiri formei anterioare, autorii au încercat să modifice întrebările neclare sau vagi din vechiul model, făcând întregul chestionar adecvat administrării în cadrul respondenților tineri (i.e. peste 12 ani) sau a adulților cu niveluri educaționale reduse. Dând la o parte secțiunea de interpretare clinică a scorurilor, acest chestionar are de asemenea componenta adițională destinată identificării trăsăturilor relevante unei anumite ocupații (i.e. NEO Job Profiler), însoțită de un set de cartonașe specifice care facilitează procesul de stabilire a ponderii trăsăturii în cadrul rolului ocupațional.

Timp mediu de completare: 30 de minute.
Număr de întrebări: 220 itemi verbali, cotați pe o scală de tip Likert, cu 5 puncte (1-4)

Descriere PID-5

Aflat în strânsă legătură cu modelul celor Cinci Mari Factori ai personalității umane, considerat adesea “un cadru universal descriptiv […] pentru evaluarea indivizilor” (McCraem 1989, 243), “un cadru integrativ” (Digman, 1990, 18) sau “o revoluție tacită în psihologia personalității” (Goldberg, 1992, 26), Inventarul de personalitate pentru DSM-5 (PID-5) al Asociației Americane de Psihiatrie (2013) oferă o rezoluție suplimentară la nivelul posibilele tendințe disfuncționale ale individului. Conceput drept o alternativă viabilă la înțelegerea dimensională a problemelor de personalitate în termeni categorici („alb” sau „negru”), PID-5 asigură evaluarea a 25 de trăsături de personalitate care pleacă de la “limitarea afectivă” sau “duritatea” individului până la “nevoia [sa] de atenție” și nivelul de “submisivitate”. Acest chestionar complex bazat pe auto-raportare are potențialul de a ne oferi informații suplimentare interviului, reprezentând într-o manieră standardizată nivelul de raritate statistică în planul unei dimensiuni specifice (e.g. Afectivitate Negativă, Dezinhibare, etc.). Departe de a fi etichete, aceste măsurători ajută atât individul, cât și specialistul să delimiteze calea optimă de acțiune în vederea atingerii obiectivelor relevante de viață.

Depresie

Felul în care ne privim propria viață, propriile realizări și – prin extrapolare – felul în care completăm adesea chestionarele de auto-evaluare pot fi profund afectate de starea noastră de spirit. Adolescența este o perioadă extrem de turbulentă din punct de vedere emoțional, motiv pentru care este dezirabil să încercăm să filtrăm măsura în care emoțiile de moment ne afectează judecata.

Timp mediu de completare: 30 de minute.
Număr de întrebări: 21 itemi verbali, cotați pe o sală de tip Likert, cu 4 trepte (0-3).

Descriere BDI-II

Inventarul de Depresie Beck, ediția a doua (BDI-II) reprezintă probabil cel mai cunoscut și eficient instrument de evaluare a simptomelor depresive, având capacitatea de a măsura severitatea acestei probleme de dispoziție atât la adulți, cât și la adolescenții cu vârste peste 13 ani. Versiunea contemporană a inventarului a înlocuit instrumentul original (BDI) construit de Beck, Ward, Mendelson, Mock & Erbaugh (1961) pentru a capta mai bine înțelegerea contemporană a problemelor emoționale.

Inteligența

În afară de personalitate, desigur, un alt factor legat inexorabil de performanță, indiferent despre ce ocupație vorbim în final, este cel al inteligenței fluide (e.g. Ree & Earles, 1992). Definită drept o aptitudine generală care ține de capacitatea noastră de a raționa, planifica și rezolva
probleme de adaptare (Wechsler, 1944), inteligența este cea mai importantă abilitate care ne diferențiază de alți membri ai regnului animal.
Există, bineînțeles, o mulțime de teste care încearcă să captureze într-o manieră cât mai fidelă și cât mai validă acest construct de maximă relevanță. Mai precis, de la Stanford-Binet, la Wechsler și până la Kaufman Assessment Battery for Children, dorința psihologilor de a crea o serie de probe care indică în mod veridic capacitatea de a rezolva probleme de adaptare a străbătut veacurile.

Un fapt mai puțin cunoscut publicului, însă, ține de faptul că toate aceste teste corelează între ele, cristalizându-se în ceea ce psihologul britanic Charles Spearman a numit “factorul g” sau “factorul general al inteligenței”.
Un copil excepțional la matematică – fapt identificat, să spunem, prin capacitatea sa de a rezolva ecuații diferențiale la doar 12 ani – poate să nu fie excepțional și la gramatica limbii române. Același copil, evident, poate să nu exceleze în muzică, artă grafică computerizată sau în pictură. Pe de altă parte, ceea ce ne arată aproape un secol de cercetare este faptul că acest copil are potențialul de a excela în mai multe domenii dacă abilitățile sale intelectuale sunt dublate de motivație.

Timp de completare: 60 de minute.
36 itemi spațiali cu un singur răspuns corect

Descriere Test APM-II:

În aceeași manieră în care oamenii nu sunt croiți de gene și de mediu în mod similar, nici testele consacrate măsurării inteligenței generale nu sunt identifice. Din acest motiv, am putea adăuga, psihologii contemporani caută aproape întotdeauna instrumente (viz. “rigle” psihometrice) care au o încărcătură a factorului g cât mai ridicată. Rege în această privință este considerat adesea testul Raven al matricelor progresive. Având o încărcătură g extrem de ridicată, aproximată în plaja .8-.9 (e.g. Jensen, 1998, 2002), testul Raven oferă cea mai independent de cultură cuantificare pe care o putem obține în prezent în coordonatele conceptualizării pe care o dăm inteligenței. Dezvoltat ca un test inductiv, forma sa avansată (APM-II) are chiar capacitatea de a discrimina nivelele ridicate de inteligență acolo unde persoanele supradotate au adesea tendința de a atinge tavanul provocărilor. Vreți să știți, prin urmare, cât de puternic este metaforicul dumneavoastră procesor ? Matricile avansate ale lui Raven (1936) reprezintă probabil cel mai bun instrument în această direcție.